Основните теми, които ни интересуват при наблюдението на децата и при работата с тях, са свързани с:

• физическото състояние: имат ли достатъчно сила, какво е равновесието им/постуралната им стабилност, издръжливи ли са, уморяват ли се лесно, осъзнават ли тялото си, какво е усещането им за студено/топло, променя ли се цвета на лицето им, какъв е начинът им на дишане и мускулното им напрежение, позволяват ли си релаксация и достатъчно дълги паузи или са в прекомерно движение през цялото време (ставане или сядане по време на разговор, движение на краката в седнало положение, безпокойство и др.);
• поведението в социална среда: как се позиционират в групата по време на игри, имат ли доминантно поведение или са склонни към подчинение, остават ли на заден план или имат желание да се позиционират в центъра на вниманието, неасертивно или асертивно е поведението им, вземат или избягват вземането на решения за игри или отбори, опитват ли се да запазят контрола чрез въвеждане на строги правила, доминират или се съобразяват с другите, изразяват ли или не изразяват мнение, правят ли негативни забележки или оправдания, когато мислят, че може да се провалят, реагират или не реагират на поведението на членовете на групата;
• емоционалните изрази: какво е невербалното и вербалното им поведение при взаимодействието с другите по време на игра, показват или потискат емоциите си (неудовлетвореност/задоволство/разочарование), показват или потискат изражението на лицето и тялото си, показват или  не показват самоувереност, каква е самооценката на двигателната  им компетентност (реалистична, подценяване или надценяване на уменията в упражненията).