home

Движи се, чувствай, играй

Децата все по-рядко имат възможност да манипулират с обекти от средата и да трупат опит на базата на изследване и изграждане на добри взаимоотношения помежду си. Те имат все повече дидактични играчки, създадени с цел развитие, които все по-бързо омръзват и имат все по-малко ресурси да подкрепят съвместната игра. Колкото повече се целим в академични достижения, толкова повече уменията за адаптивност, самостоятелност и независимост изостават. А именно в тях е тайната на хармоничното развитие. Получава се пропаст, която не може да бъде запълнена нито от детските площадки и увеселителни центрове (където се създават контакти за ограничено време), нито от детската градина и началното училище (където авторитетите се намесват, за да въдворят ред и да изискат академичност).

Методът за подкрепа на детското развитие, превенция и терапия Психомоторика се опитва да запълни именно тази пропаст. Той използва удоволствието от играта и изследването като основен инструмент по пътя към добрите начини на регулация и свързване, съобразяване с авторитети, умения за лидерстване и следване, изграждане на толерантност и съобразяване с възможностите и ограниченията на другите.

Ето какво предлагаме: arrow down

Заниманията

Под формата на игра и занимания с психомоторни модули в психомоторната зала децата на възраст между 0 и 10 години използват действието, удоволствието и връзката с другите като основа за развитие на личността си.
Заниманията се провеждат индивидуално и/или групово според нуждите на детето и заявката на родителя и са с продължителност 50 минути. Групите се формират в съответната възраст: 1-годишни, 2-3-годишни, 3-4-годишни, 5-6-годишни, 6-7-годишни, 8-9 годишни и 10 годишни деца.

Научи повече


Заниманията протичат в три фази:

През първите 5 минути правим "Ритуал на посрещане" – казваме си имената, въвеждаме правилата и създаваме атмосфера, в която се събужда желание за действие и експерименти;

Следващите 40 минути са време за собствен опит – движението има ключова роля и чрез него детето ни „говори”, показва емоции, чувства, умения и знания;

Последните 5 минути е време за "Финален ритуал" – обозначава края на сесията чрез разказване на история и организирана ролева игра.

Психомоторната зала

Детето се учи чрез игра и при нас това се случва на много специално място: психомоторната зала. Тя е цветно, красиво, привлекателно пространство, пълно с модули и материали в различни цветове и геометрични форми, с които децата играят според възможностите и въображението си.

Специалистът

Внимателен възрастен приема и съдържа цялата детската продукция - затруднения, страхове, открития, желания, удоволствия и чувства. Специалистът по психомоторна практика е подготвен да наблюдава, да възприема и да осъзнава психомоторната експресивност на детето, за да разбере нуждите му и даде подходящи отговори на онова, което разчита в поведението му.

Научи повече

Първа среща и обратна връзка

Преди да пристъпим към занимания в залата по Психомоторика, ви каним на първа среща, на която ще се запознаем и ще научим повече за детето ви, а вие – за нас. Родителите получават регламентирана обратна връзка за работата на своето дете два пъти в годината.

Научи повече


Обратната връзка се случва по време на лична среща и съдържа изчерпателна информация по темите: Двигателно развитие и напредък, социализация и адаптация към средата, отношения с възрастните, отношения с децата, групова динамика, умения за разрешаване на конфликти, умения за изграждане на кооперативност, умения за емоционален контрол върху импулсите, справяне с фрустрация и нетърпение и други.

arrow left downПравилата в залата по Психомоторика са:

  • Тук играем, скачаме, тичаме… строим кули, къщи, замъци… после може да ги разрушим.
  • Правим, каквото ни харесва, без да нараняваме себе си и другите; без да се бием; без да се хапем; без да си говорим обидни думи; без да си разваляме игрите.
  • В чужда къща без позволение не влизаме.
  • Ако искаме да играем с някого - питаме: „Може ли?” Ако не може - играем с някой друг или с нещо друго.
  • Ако се ударим, ритнем, блъснем, всички заедно казваме: „Извинявай!”
  • Тези правила учат децата на изразяване без агресия, на уважение към личното пространство на другия, както и на умения да поставят граници, когато имат нужда, и да зачитат чуждите граници.

"Това е абсолютен културен шок! Да видите нещо, което изглежда толкова просто, но резултатите, от което са несъмнени ", казва специалист от организацията за развитие и застъпничество за децата Worldvision в статия, публикувана в The Witness, по повод на уменията, които придобиват децата в залата по Психомоторика. "Поведението на децата се променя и те развиват гордост в себе си от най-ранна възраст“, продължава той. "Родителите са забелязали, че децата им се държат по-различен начин у дома и една майка ми каза, че детето й се е намесило в ситуация на агресия с думите: "Не се удряме един друг ". В статията се допълва, че в училищата, в които децата имат възможност за редовни психомоторни занимания, учителите съобщават за ефекти на повече самоконтрол и кооперативност.

Блог

11751803_10207275123186961_1081933862_o

Психомоторика и аутизъм

През последните десетилетия се появява цялостно преосмисляне на разбирането, което специалистите имат за невроразвитийното разстройство „Аутизъм”, както от медицинска, така и от социална, терапевтична и от просто човешка гледна точка. Наред с изследванията по повод характерните увреждания на социалните интеракции, стереотипното и повтарящо се поведение и интереси, се увеличават и изследванията за качеството и ефективността […]

anna-verwal-2

Анна Вервал: Нищо не е по-важно от начина, по който сме се родили!*

„Това, което се случва между момента, в който сме заченати, и раждането ни, е основополагащ опит, който се преиграва през целия живот. Всяко неразрешено травматично въздействие от това време може да засегне индивида от ранна детска възраст до старостта му. Разбирането на тези травми и интегрирането им може да се превърне в мощен инструмент за […]

babies-12

Психомоторика за бебета: Практически насоки*

„Ако помогнем на бебето да премине по добър начин през първите си години, това ще бъде основополагащо за целия му живот”. Думите са на Ванеса Солиоз, една от първите трима психомоторни терапевти в Швейцария, която работи превантивно с бебета в детските ясли  и наскоро издаде първата си книга „Психомоторика за бебета”. Ванеса Солиоз направи уъркшоп […]

to top button