Блог

11751803_10207275123186961_1081933862_o

Психомоторика и аутизъм

През последните десетилетия се появява цялостно преосмисляне на разбирането, което специалистите имат за невроразвитийното разстройство „Аутизъм”, както от медицинска, така и от социална, терапевтична и от просто човешка гледна точка. Наред с изследванията по повод характерните увреждания на социалните интеракции, стереотипното и повтарящо се поведение и интереси, се увеличават и изследванията за качеството и ефективността […]

anna-verwal-2

Анна Вервал: Нищо не е по-важно от начина, по който сме се родили!*

„Това, което се случва между момента, в който сме заченати, и раждането ни, е основополагащ опит, който се преиграва през целия живот. Всяко неразрешено травматично въздействие от това време може да засегне индивида от ранна детска възраст до старостта му. Разбирането на тези травми и интегрирането им може да се превърне в мощен инструмент за […]

babies-12

Психомоторика за бебета: Практически насоки*

„Ако помогнем на бебето да премине по добър начин през първите си години, това ще бъде основополагащо за целия му живот”. Думите са на Ванеса Солиоз, една от първите трима психомоторни терапевти в Швейцария, която работи превантивно с бебета в детските ясли  и наскоро издаде първата си книга „Психомоторика за бебета”. Ванеса Солиоз направи уъркшоп […]

brandon-morgan-17706-unsplash

„Академия по Психомоторика“, Цюрих, 2019 г.: Да назовеш и утвърдиш! Нищо повече!

Методът „МартеМео“ за разбиране и подкрепа на силните страни на децата Антоан е на 9 години и има трудност да се концентрира и да стои мирно в час, той предпочита да играе и да се движи през цялото време, в резултат на което изостава в училище. Антоан има ниска самооценка и самоувереност. Антоан обаче умее […]

11725259_10207275223989481_1512643886_o

„Академия по Психомоторика”, Цюрих, 2019 г.: Всички деца ли играят?

Ръководство за структурирано наблюдение на детската игра Европейската „Академия по Психомоторика” събира всяка година по около 200 души – студенти и специалисти от цяла Европа, които участват в над 50 събития, представящи Психомоториката в своите разновидности в различните страни. Много и различни лекции и уъркшопове предлагат проучвания и различни начини за подкрепа на детското развитие, […]

ben-wicks-1118947-unsplash

Често срещани страхове в детството /от 1 до 12 години/

Вторият рожден ден на Дани започва по типичен начин – с торта, игри и лакомства. Нищо не изглежда необичайно, докато гостите на партито се появяват с балони в ръцете. Дани започва да крещи, да се крие и да плаче. Детето изпитва истински ужас от надуваемите разноцветни балони и това не само проваля рождения ден, но […]

10888376_10152996654148799_6592692711839945962_n

Фаби Санчес Фютри: Биологични, емоционални и когнитивни проблеми са видими в телата на децата. Психомоториката работи с това!

Фаби Санчес Фютри е психомоторен терапевт и доцент в университета „Ровира и Виргили” (URV) в Тарагона, Испания. Тя е преподавател на международните магистри в специалността Teràpia Psicomotriu и професор по изкуствата. Фаби Санчес е педагог по бебешки масажи към испанската асоциация за бебешки масажи (AEMI). Запознах се с нея по време на тренинг за личен […]

index

Откъс от книгата на Бернар Окутюрие „Действаме, играем, мислим“*

Книгата „Действаме, играем, мислим“ на проф. Бернар Окутюрие, определян като един от „бащите на психомоториката” се очаква да излезе на български език в издание на „Колибри“ до броени месеци. Тя ще стане факт благодарение на любезното застъпничество на самия автор, бързата реакция на белгийските му издатели и скромните усилия на център за подкрепа на детското […]

DSC_0395

Теория на ума, съпричастност и социализация. Каква е връзката и как да проверим теорията на ума на детето

Регистрирането на действията на другите и разбирането на мислите на другите са две различни неща. Второто стои в основата на психичния конструкт „теория на ума“, а добре развитата теория на ума – в основата на възможностите за съпричастност (емпатия) и за ориентация в социални ситуации. Теорията на ума е когнитивна способност, при която децата се […]

jordan-whitt-145327-unsplash

Практикум: Как с „държане в здрава прегръдка” може да се подпомогне детето по време на кризата на 2-рата година

Терапевтичната техника „държане в здрава прегръдка“ е особено подходяща при деца в тантрум (1) и при властолюбиви деца За пръв път наблюдавах тази терапевтична техника преди няколко години, когато един от моите преподаватели, които ме въвеждаха в метода „Психомоторика“, я приложи при три годишно момиченце, изливащо своя гняв чрез удряне и блъскане на хора и […]

commeunseulhomme-boris-cyrulnik

Борис Сирюлник: Ако майка ми не я е грижа за мен, страдам. Ако тя се грижи твърде много, аз пак страдам!*

Борис Сирюлник (роден през 1937 г.) е френски психиатър, психоаналитик и невролог. И двамата му родители са арестувани и убити по време на Втората световна война. Като еврейско дете той е поверен в приемно семейство, за да бъде спасен. Оцеляването му мотивира кариерата му в психиатрията. Учи медицина в Парижкия университет. По-късно пише няколко книги […]

community creche2

Проучване: Психомоторните програми развиват просоциално поведение и лидерски качества

Представяме ви проучване на Института за психомоторна подготовка в Южна Африка (PEISA) за влиянието на специализираната психомоторна програма на проф. Бернар Окотюрие върху деца от 1. клас в държавно училище в Квазулу Натал. Изследването е завършено в края на август 2018 г. и любезно предоставено за „Психомоторика за всички деца“ от психомоторния терапевт Мишел Кочелеф-Хофман. […]

Crowd2

За какво е гладът в залата? Впечатления от гостуването на проф. Амара Екерт в България.

На 9 и 10 октомври 2018 г. се състояха две – струва ми се – важни събития, на които бях организатор. Психомоторният терапевт и професор по детско развитие  Амара Екерт от Университета по приложни науки в Дармщат изнесе публична лекция пред около 250 души в аудитория на Софийския университет. Нарекохме я заедно „Движението, тялото, детето” […]

csm_Amara_Eckert-I_6e76372c28

Проф. Амара Екерт: Децата умеят най-добре да слагат пръст в раните ни. Предизвикателството е да не ги наказваме за това!*

Лекция на психомоторния терапевт проф. Амара Екерт  „Движението, тялото, детето. Рамка на психомоторната теория и практика”, изнесена в Софийския университет „Св. Климент Охридски” на 9 октомври 2018 г. Проф. Амара Екерт има изключтелно богат и разнообразен терапевтичен опит. Тя е психомоторен терапевт и професор по психомоторика в катедрата „Обществено образование“ в Университета в Дармщат от […]

40255953_525784357843472_4210853698697428992_n

Мишел Кочелеф-Хофман: Когато родител записва детето си в училище в Южна Африка, първият въпрос е: „Има ли Психомоторика?”

Благодарение на метода агресивност няма дори по площадките в училище, защото децата се научават да преговарят, а не да се нараняват. Мишел Кочелеф-Хофман е психомоторен специалист в Питърмарицбург, Южна Африка, от 20 години. Мишел започва практиката си на 60 години в страна, в която методът е абсолютно непознат, но благодарение на усилията, които полага, заниманията […]

DSC_3534

Психомоторно развитие на детето от 0 до 8 години

Психомоторното развитие се отнася до когнитивните, емоционалните, двигателните и социалните способности на детето. Различни теории се опитват да отчетат модела на развитийните промени във времето, както и индивидуалните и контекстуалните фактори, които биха могли да насочат развитието. Да се отчетат всички аспекти е трудно, не е възможно и да се категоризират децата в строги рамки, […]

to top button